Der Buchautor Jürg Rüedi >> Disziplin.ch

Seit 23 Jahren an der Schnittstelle von Theorie und Praxis

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Erste Lehrerfahrungen ab 1972

Sekundarlehrerausbildung von 1973 bis 1976 in Zürich (Universität). Insgesamt 8 Jahre Schulpraxis (1. bis 12. Schuljahr)

Studium der Psychologie, Psychopathologie und Pädagogik an der Universität Zürich
Dissertation 1987
Individualpsychologische Psychotherapieausbildung
Ordentliche Mitgliedschaft im Schweizerischen Psychotherapeuten-Verband (SPV) und Praxisbewilligung im Kanton Zürich als nichtärztlicher Psychotherapeut
Lehranalytiker der Schweizerischen Gesellschaft für Individualpsychologie
Lehrbeauftragter für Pädagogik an der Universität Zürich von 1987 - 1990

Seit 1987 Tätigkeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Professor für Erziehungswissenschaften und Sonderpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (PHNW)
Praxisbetreuung von zukünftigen Lehrpersonen
Gastreferent/ Kursleiter in der Fort- und Weiterbildung, zum Beispiel zu pädagogischen Themen wie "Disziplin und Klassenführung", "Störungen in der Schule", "Strafe", "Lernen" oder "Emotionale Intelligenz"

Schwerpunkte

Mein beruflicher Schwerpunkt ist die Vermittlung der Grundlagen der Erziehungswissenschaften für zukünftige Lehrpersonen - unter anderem im Hinblick auf Disziplin und Klassenführung - und die Betreuung von Studierenden in ihrer Schulpraxis. Also ein Arbeitsfeld an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis.

Neben der Lehrtätigkeit an der Pädagog. Hochschule Durchführung von Gastreferaten und Weiterbildungen zu pädagogischen Themen.

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Publikationsauswahl

Unter Material finden Sie eine Auswahl an Artikeln zum Download.

Buchveröffentlichungen

Rüedi, Jürg /Hrsg. (2007). Alfred Adler: Menschenkenntnis (1927). Göttingen: Vandenhoeck-Ruprecht.
Rüedi, Jürg (2007). Disziplin in der Schule. Plädoyer für ein antinomisches Verständnis von Disziplin und Klassenführung. Bern: Haupt-Verlag. Dritte aktualisierte Auflage.
Lattmann, U.P. & Rüedi, J. (2003). Stress- und Selbstmanagement - Ressourcen fördern. Konzept und Programm zur Förderung personaler und sozial-kommunikativer Ressourcen und Kompetenzen. Aarau: Sauerländer.
Rüedi, Jürg (1995). Einführung in die individualpsychologische Pädagogik. Alfred Adlers Konzept in der konkreten Erziehungspraxis. Bern: Haupt-Verlag.
Rüedi, Jürg (1992). Die Bedeutung Alfred Adlers für die Pädagogik. Bern: Haupt-Verlag. Zweite Auflage (Dissertation).

Seit 2003 feste Ecke in "Schulpraxis" Bern

Rüedi, Jürg (2009). The winner is Franz, Deutsch, Math. schulpraxis 99 (3), 13
Rüedi, Jürg (2009). ... würde denen gegeben, die nicht haben. schulpraxis 99 (2), 16
Rüedi, Jürg (2009). Strafen sind ein Stoppsignal. Jürg Rüedis Plädoyer für Transparenz. schulpraxis 99 (1), 20
Rüedi, Jürg (2008). Du sollst Dir kein Bildnis machen. schulpraxis, 98 (3), 26
Rüedi, Jürg (2008). Die grösste Gefahr für den Menschen ist der Mensch. schulpraxis, 98 (2), 26
Rüedi, Jürg (2008). Gefahren sehen, nicht verteufeln. schulpraxis, 98 (1), 27
Rüedi, Jürg (2007). Das Recht liegt zwischen den Menschen. schulpraxis 97 (3), 17.
Rüedi, Jürg (2007). Die Mischung macht es aus. Heterogenität und Disziplin. schulpraxis 97 (1), 30-31.
Rüedi, Jürg (2006). Kopf gefordert - Seele frustriert? schulpraxis 96(3), 17.
Rüedi, Jürg (2006). Wie wird der Mensch mündig? schulpraxis 96(2), 31.
Rüedi, Jürg (2006). Gegen die Schlaraffisierung der Kindheit. schulpraxis 96 (1), 16-17.
Rüedi, Jürg (2005). Wachsen am Widerstand - Kritik an jungen Menschen. schulpraxis 95(3), 16-17.
Rüedi, Jürg (2005). Erfolg macht erfolgreich. schulpraxis, 95(2), 12-13.
Rüedi, Jürg (2005). Persönlicher Test zum pädagogischen Sinn des Forderns. schulpraxis, 95(1), 16-17.
Rüedi, Jürg (2004). Wenn Prinzipien versagen - Strafe als Notprinzip. schulpraxis, 94(3), 16-17.
Rüedi, Jürg (2004). Rituale - weder Strafe noch Dressur. schulpraxis, 94(2),16-17.
Rüedi, Jürg (2004). In meiner Klasse wird gemobbt - was nun? schulpraxis, 94(1), 24-25.

Artikel (Auswahl)

Rüedi, Jürg (2009): Eine Welt ohne Humor? Eine tragische Vorstellung. In: Netzbrief b+g. Bildung und Gesundheit. Bundesamt für Gesundheit. 8/2009, 15-16.
Rüedi, Jürg (2009): Bericht zur XVI. Wagenschein-Tagung vom 13. Mai 2009 in Liestal. In: Beiträge zur Lehrerbildung. 27 (2), 262-263.
Rüedi, Jürg (2009): Buchbesprechung zu Schönbächler, M.-Th. (2008): Klassenmanagement. Situative Gegebenheiten und personale Faktoren in Lehrpersonen- und Schülerperspektive. In: Beiträge zur Lehrerbildung. 27 (2), 274-275.
Rüedi, Jürg (2009): "Selbsterziehung" - ein aktuelles Konzept der Individualpsychologie? In: Zeitschrift für Individualpsychologie. 34 (4), 374-390.
Rüedi, Jürg (2008). "Bin am Text Lesen und Fragen Beantworten, lasse mich sehr schnell ablenken ..." Lernstrategien im Lichte fallrekonstruktiver Forschung. In: Maier, Ch./Wrana, D. (Hrsg.): Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen. Beiträge der Schweizer Bildungsforschung, Band 1. Budrich UniPress Ltd. Opladen 2008, S. 171-202.
Rüedi, Jürg (2008). Respekt erzwingen durch Strafen? In: Pädagogik 2/2008, Seiten 22-25. Beltz-Verlag, Weinheim.
Rüedi, Jürg (2008). "Je mehr Disziplin, desto besser ist ein Fehlschluss". Interview in Education 6.08. Amtliches Schulblatt des Kantons Bern. S. 12-14.
Rüedi, Jürg, Weisssen, Sabine (2008): "Er wurde wieder bockig und hielt sich die Ohren zu". In: die neue schulpraxis 8/2008, S. 4-6.
Rüedi, Jürg (2008): Plädoyer für eine sinnvolle Disziplin in der Schule. In: Beiträge pädagogischer Arbeit. Gemeinschaft Evangelischer Erzieher in Baden. 51. Jg., Heft IV, S.1-9.
Rüedi, Jürg (2007). Disziplin in der Schule? Ein Beitrag zu einem aktuellen Thema. In: Zeitschrift für Individualpsychologie, 32. Jg., Heft 3/2007, S.276-281.
Rüedi, Jürg (2007). Plädoyer für eine sinnvolle Disziplin in der Schule. In: Humane Schule. 32. Jg., Oktober 2007, S. 5-7.
Rüedi, Jürg (2007). Plädoyer für eine sinnvolle Disziplin in der Schule. Schulblatt des Kantons Zürich, 25. 6. 2007, S. 62-63.
Rüedi, Jürg (2006). Eignungsabklärung und Selektion für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf an der Hochschule für Pädagogik und Soziale Arbeit beider Basel. (Zusammen mit V. Müller). In: Beiträge zur Lehrerbildung, 24. Jg., Heft 1/2006, S.89 - 93.
Rüedi, Jürg (2006). "Individualisierung" und "Neue Lernkultur" - curriculare Entscheidungsfragen aus erziehungswissen-schaftlicher Sicht. In Forneck, H. / Gyger, M. / Maier, Ch. (Hrsg.): Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung. Bern, h.e.p. Verlag 2006, S.315-339.
Rüedi, Jürg (2006). Disziplin im Schulzimmer ist heute kein Selbstzweck mehr. In: Basler Zeitung vom 23. 10. 2003. Beilage S. 6.
Rüedi, Jürg (2005). Editorial zu Prävention und Gesundheitsförderung. Zeitschrift für Individualpsychologie, 30(3), 237-238.
Rüedi, J., Lattmann, U.P. & Schmid, H. (2005). Training von Lebenskompetenzen (Life Skills) als Beitrag zur Bewältigung der Lebensaufgaben. Zeitschrift für Individualpsychologie, 30(3), 239-254.
Rüedi, Jürg (2005). Beiträge zu "Heinz Ansbacher" und "Rudolf Dreikurs". In G. Stumm, A. Pritz et al. (Hrsg.). Personenlexikon der Psychotherapie. Wien/New York: Springer.
Rüedi, Jürg (2005). Disziplin und Klassenführung. Es funktioniert auch anders. In: Spektrum. Sekundarlehrerinnen- und Sekundarlehrerkonferenz des Kantons St.Gallen, 3, 11.
Rüedi, Jürg (2004). Der Aufbruch - Vom Seminar zur Pädagogischen Hochschule: die Reform. In M. Gyger & H. Hersberger (Hrsg.). Vom Seminar zur hpsabb - Ein Wandel in Etappen. Liestal. 71- 77.
Rüedi, Jürg (2004). ADHS-Prävention. Zeitschrift für Individualpsychologie, 29(3), 247-261.
Rüedi, Jürg (2004). Plädoyer für ein zeitgemässes Verständnis von Disziplin. Pädagogische Rundschau, 58(2), 189-196.
Rüedi, Jürg (2004). Disziplin und Klassenführung. Plädoyer für ein antinomisches Verständnis. Schulmagazin 5 bis 10. 71(11), 9-12.
Rüedi, Jürg (2003). Disziplin in der Schule. "die neue schulpraxis", 73(3), 5- 9.
Rüedi, Jürg (2003). "Es funktioniert auch anders". Schule und Elternhaus, 2/2003, 6-7.
Rüedi, Jürg (2002). "Wo eine gute Lehrerin, ein guter Lehrer am Werk ist, wird die Welt besser". "die neue schulpraxis", 72(5), 5-8.
Rüedi, Jürg (2001). "Wo eine gute Lehrerin, ein guter Lehrer am Werk ist, wird die Welt ein bisschen besser". "die neue schulpraxis", 71(11), 5-8.
Rüedi, Jürg (2001). Das Kind mit unkontrollierten Verhaltensweisen. In: R. Winkel (Hrsg.). Schwierige Kinder - problematische Schüler. Hohengehren: Schneider-Verlag. 267-293.
Rüedi, Jürg (2001): Vorwort. In: Frick, Jürg: Die Droge Verwöhnung. Bern: Huber-Verlag, 7-9.
Rüedi, Jürg (2000). Vorbeugen ist besser als Heilen. Zeitschrift für Individualpsychologie, 25(2), 345-363.
Rüedi, Jürg (2000). Stichworte "Geltungsstreben", "Gemeinschaftsgefühl", "Lebensstil", "Organminderwertigkeit". In G. Stumm & A. Pritz (Hrsg.). Wörterbuch der Psychotherapie. Wien/New York: Springer.
Rüedi, J. & Müller, V. (1999). Aufnahmeprüfungen und Eignungsabklärungen am Seminar des Kantons Basel-Landschaft. Beiträge zur Lehrerbildung 17(1), 32-40.
Rüedi, J. & Lattmann, U.P. (1998). Die Individualpsychologie auf Identitätssuche. Zeitschrift für Individualpsychologie, 23(2), 150-161.
Rüedi, Jürg (1997). Erziehung zum Mitmenschen. PÄD Forum, 25(5), 428-437.
Rüedi, Jürg (1995). Individualpsychologische Lehrerinnen- und Lehrerbildung - ein Erfahrungsbericht. Zeitschrift für Individualpsychologie, 20(1), 23-31.
Rüedi, Jürg (1993). Oblomows Urenkel? Pädagogische Überlegungen zum verwöhnenden Erziehungsstil in Elternhaus, Kindergarten und Schule. Neue Sammlung, 33(1), 55-70.
Rüedi, Jürg (1993). Pädagogische Überlegungen zum verwöhnenden Erziehungsstil in Elternhaus, Kindergarten und Schule. Zeitschrift für Individualpsychologie, 18(4), 282-293.
Rüedi, Jürg (1992). Zur Geschichte der Elternarbeit. Kindergarten. Zeitschrift für Erziehung im Vorschulalter, 82(3), 4-8.
Rüedi, Jürg (1991). Die Bedeutung der Individualpsychologie Alfred Adlers für Kindergarten und Schule. In: Neue Sammlung, 31(1), 97-106.

Referate (Auswahl)

Rüedi, J. & Stern Ch. (Plädoyer für ein antinomisches Verständnis von Erziehung, Führung und Disziplin in Schule und Elternhaus. (Zusammen mit Ch.Stern). Beitrag zum Jahreskongress SGBF, SGL und LLB. Universität Bern, Oktober 2003. CD, SKBF, Aarau 2004.

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