Für ein Verständnis von Disziplin ist pädagogisches Fachwissen zentral. Lernen Sie das Fundament einer Disziplin kennen, die nicht in billigen Rezepten Zuflucht nimmt, sondern Ergebnisse unterschiedlicher Forschungsrichtungen in sich vereint.
Fachwissen ohne Bezug zur Praxis ist schwierig umzusetzen. Nachdem Sie über die nötigen Argumente für Disziplin verfügen, wird die vorhergehende Theorie konkretisiert und endet in Erfahrungsberichten aus dem pädagogischen Alltag.
Ihr Ziel ist professionelles pädagogisches Handeln. Sie haben genug Wissen, um Disziplin begründen und anwenden zu können. Den Abschluss des Buches bildet die Auseinandersetzung mit Ihrem eigenen Handeln: Wie Sie mit Ihren Ressourcen sinnvoll umgehen können und die Möglichkeit, Ihr eigenes pädagogisches Handeln anhand der gewonnenen Erkenntnisse zu reflektieren .
Aus dem Inhaltsverzeichnis
Theoretischer Horizont
- Was ist eine antinomische Disziplin? Ein mögliches Verständnis für die moderne Schule
- Führungs- und Erziehungsstilforschung
- Entwicklungspsychologie
- Motivationspsychologie
- Forschung zur effizienten Klassenführung
- Hinweise aus der Gewaltforschung
Praktische Folgerungen
- Sechs Empfehlungen für Gewaltprävention und Disziplin
- Disziplin und Didaktik
- Disziplinarische Ratschläge und Empfehlungen aus der pädagogischen Fachliteratur
- Zur eigenen Person und zur persönlichen Psychohygiene: der Umgang mit den eigenen Kräften
- Damit haben Lehrkräfte in ihrer Schulpraxis gute Erfahrungen in disziplinarischer Hinsicht gemacht
- 15 Fragen an Lehrerinnen und Lehrer
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